Vurdering for læring høsten 2012

Målsetninga for vår skole er å komme igang med vurdering FOR læring arbeidet for alvor på høsten 2012. Dette året har temaet blitt tatt opp med jevne mellomrom, men vi har satt av lite tid til å arbeide med dette sammen. Høsten 2012 skal VFL ta av med et brak hos oss. Vi har to planleggingsdager som allerede er fylt med innhold for lærerne. Håvard Tjora kommer for å snakke om Ny GiV metodikk, dagen derpå blir det kurs i vurdering FOR læring. I tillegg skal vi se nærmere på arbeidet noen av de andre vg skolene i Troms har gjort med IUP i fronter. Skoleåret 2012/13 blir et spennende år med fokus på vurdering for læring og implementering av Ny GiV på skolen hos oss. Gleder meg allerede...

WEB 2.0 som læringsarena

I dag har jeg lest Kjell Atle Halvorsens artikkel: IKT i skolen, Ny teknologi - nye lederutfordringer. Artikkelen gav meg mer innsikt i noen av de vanskelighetene vi ser ut til å ha på vår skole med å dra full nytte av PC ene og nettet som er i alle klasserommene våre, og i alle elevenes hender. Halvorsen beskriver hvordan skolen der læreren underviser og er opptatt av fysisk kommunikasjon sliter i møtet med dette nye mediet. "Ny teknologi og gammel didaktikk skaper mer uro, ikke mer kunnskap" (Halvorsen, 2009: 73). Noe vi alle har opplevd og til tider har vi ønsket det gamle datarommet tilbake. Men han sier også at elevene KAN få økt læringsutbytte ved hjelp av laptopen. Men da må den brukes til konkretisering, kreativitet og produksjon. Elevene må altså bruke den i faglig arbeid. Da kan faktisk PC være en faktor som øker motivasjon for våre elever. Men dette krever kompetanse. Og ikke minst tid og rom for lærerne å utvikle sin didaktikk i forhold til dette nye.
 Kompetanseheving er altså noe vi må jobbe for, og dette er et lederansvar.

Vi må altså endre vårt syn på de sosiale mediene (WEB 2.0) fra å være forstyrrende element til å være en læringsarena som vi kan utnytte.

Halvorsen sier dette så bra at jeg nøyer meg med å sitere ham en gang til: "Hvordan kan vi bruke denne teknologien slik at elevene utvikler den kompetansen de trenger for å leve gode liv i et samfunn som preges stadig sterkere av denne teknologien?" (Halvorsen, 2009: 79)

Referanse: Halvorsen, Kjell Atle, 2009: IKT i skolen, Ny teknologi-nye lederutfordringer i Andreassen, Roy Asle, Irgens, Eirik J, Skaalvik, Einar M. (red.) Skoleledelse, Betingelser for læring og ledelse i skolen, Tapir akademisk forlag, Trondheim.